Dienstag & Mittwoch, 2. & 3 Juni, 2015: Apps, Social Media & Web @ Steinfeldtagung
Auf der diesjährigen „Steinfeldtagung“ für Katholische Religionslehrer werde ich am 2. und 3. Juni 2015 zwei Workshops zum Thema „Apps, Social Media und Web2.0 im Religionsunterricht“ halten.
Alle Infos gibt es hier.
Donnerstag, 28. Mai 2015: Göttingen – Schule2.0 – 4 Jahre mobiles Lernen mit Tablets
Am 28.5. werde ich vor dem Schul- und Bildungsausschuss des Deutschen Städtetages in Göttingen sprechen.
In meinem Praxisvortrag geht es um Erfahrungen in den Bereichen #mobilesLernen und #OffeneBoldungsmaterialien sowie um den Einsatz von Apps, #SocialMedia und #Gamification in der Schule.
Darüber hinaus geht es um Konzepte im Bereich Schul IT der Stadt Köln, Konzepte im Bereich einer offenen Bildungsinfrastruktur und um die Zusammenarbeit der unterschiedlichen Akteure in Köln.
Mittwoch, 20. Mai 2015: Bonn – Schule2.0 – 4 Jahre mobiles Lernen mit Tablets @ smcbn
Am Mittwoch, den 20.5. werde ich zu Gast beim Social Media Chat in Bonn sein.
Ort: Kulturkneipe der Brotfabrik in Bonn-Beuel. Adresse: Kreuzstraße 16, 53225 Bonn (Anfahrt).
Zeit: Ab 18.30 Uhr
Infos: smcbn
Hashtag: #smcbn
Dort stelle ich in einem kurzen Vortrag meine Praxiserfahrungen aus der Schule in Bezug auf den Einsatz von Tablets, Apps und dem Web vor. Natürlich werden auch die Einsatzmöglichkeiten von Social Media im Unterricht nicht zu kurz kommen.
Abstract:
Lernen mit mobilen Endgeräten und dem Netz macht Schule nicht überflüssig, aber anders: „Die Schüler machen – früher mussten sie mitmachen.“
Continue reading „OnTour: Schule2.0 @ Social Media Chat, Bonn, 20.5.15“
Dienstag, 28.4.2015: Internet – Springwebinar „mLearning“ @ K PH Wien
Am Dienstag, 28.4.15 von 17.45 – 19.15 Uhr bin ich Referent in einem Webinar der K PH Wien/Krems zum Thema mobiles Lernen mit Tablets, Apps und Web im Religionsunterricht.
Link zum Adobe Connect Room : Hier clicken
Link zur Prezi: Hier entlang
Link zum Wikispace: Hier geht‘s lang
Hashtag: #kphw15
Das „iPad-Projekt“ ist nun schon seit gut vier Jahren Bestandteil des Schulalltags an unserer Schule. Viele Lernende und Lehrende nutzen es in ihrem Unterricht. So ergibt sich bereits ein Mix zwischen „traditionellen und neuen Medien“. (Ich nutze hier bewusst diese Begriffe, denn sie sind eben sehr griffig und man weiß, was damit gemeint ist.)
In den vergangenen vier Jahren, in denen ich das Projekt betreue und dankenswerter Weise durch ein Team von Kolleginnen und Kollegen unterstützt werde, konnte ich viele Erfahrungen sammeln und auch in vielen internen und externen Workshops, Webinaren und Vorträgen weiter geben. Dadurch habe ich selbst wiederum viele Anregungen erhalten und bin mittlerweile mit fast allen bedeutenden Akteuren im den Bereichen der sogenannten „digitalen Bildung“ (auch wieder so ein Begriff 😉 vernetzt und tausche mich aus.
Dies war der Auslöser für mich, ein Video zu produzieren, in dem ich Fakten, Gedanken und Beispiele, die ich Workshops und Vorträgen immer wieder nenne, festhalte – damit auch andere davon profitieren können und eventuell gleiche oder eben auch ganz andere Ideen und Gedanken entwickeln können und ihren eigenen Weg gehen.
Viel Spaß mit „Explore.Create.Share – 4 Jahre Tablets, Apps & Cloud“:
Oft werde ich gefragt, wie so ein papierfreier Unterricht mit Tablets denn nun aussehen kann und was man dazu braucht, damit es funktioniert?
Ich möchte dies exemplarisch und kurz am Beispiel einer Religionsstunde in Klasse 5, die ich heute Morgen exakt so gehalten habe zeigen. Ich gehe weniger auf Inhalte, denn auf Ablauf, Methodik, Tools und Workflow der Doppelstunde ein, denn diese lassen sich problemlos auf jedes andere Fach und Lernsetting übertragen.
Wie läuft die Vorbereitung?
Da es eine 5. Klasse war, war es mir wichtig das Lesen und Leseverständnis zu fördern. Dazu sollten die Lernenden zu Beginn der Stunde einen Text gemeinsam lesen. Konkret ging es um einen Text über „Abraham als Stammvater des Glaubens für Juden, Christen und Muslime“.
Den Text hatte ich gestern mit Scannable zu Hause aus dem Religionsbuch kurzerhand mit meinem iPad „abgescannt“ und an Evernote übertragen. In Evernote formulierte ich auch kurze Arbeitsaufträge. Zur Mitschrift legte ich ein Etherpad an, das dann heute während der Stunde gemeinsam als gemeinsamer Tafelnotizzettel genutzt werden konnte.
Stundenverlauf
Mittwoch, 3. Dezember, 2014: Berlin – MINT Lehrerkongress
MINT Lehrerkongress
■Termin & Ort: 3.12.14, 9.30 – 20.00 Uhr, Urania Berlin e.V. An der Urania 17, 10787 Berlin
■Titel meines Workshops: Wikis, Blogs, Twitter – der Lehrer 4.0 in der Praxis
■Hashtag: #mint14
■Kurzlink zu meiner Wikiseite: bit.ly/mint14wiki
■Link zu meiner Prezi-Präsentation: Lehrer 4.0 in der Praxis
Am 3.12.14 bin ich als Referent eines Workshops zum MINT Kongress nach Berlin eingeladen.
Als Output des Workshops probieren wir Etherpad, Blog, Wiki, Twitter und LearningApps aus und diskutieren und antworten auf folgende Leitfragen:
1Wie kann man die MINT-Bildung in Deutschland stärken?
2Wie muss ich digitale Medien einsetzen, damit der MINT-Unterricht gelingt?
3Wo sind die Grenzen der digitalen Medien im Unterricht?
Montag, 6. Oktober, 2014: Sao Paulo – Fortbildung „mLearning“ am CVdPS Morumbi
Praxisworkshop an der deutschen Schule, Sao Paulo
Mein Praxisworkshop verdeutlicht, wie iPad/Tablets, Apps, Wikis, Weblogs und SocialMedia Medienkompetenz und individuelles, lebenslanges Lernen fördern können und beinhaltet viele Beispiele.
Mit Lernenden eine Wikiseite erstellen, eine Keynote zu einem Thema designen, ein Brainstorming zu einem Thema twittern, oder einen kurzen Podcast aufnehmen? Kein Problem! Mit mobilen Devices und Apps projekt-basiert arbeiten, 3D modeling, Musik- und Videoproduktion, Interviews und ebooks erstellen und kreativ tätig werden – das sind Kernkompetenzen im digitalen Zeitalter, dem 21. Jahrhundert. Lernen Sie in diesem Workshop die kollaborativen und motivierenden Potentiale des Web2.0 und die Möglichkeiten für lebenslanges Lernen kennen. Erstellen Sie mit Apps eine Präsentation zu einem von ihnen gewählten Unterrichtsthema oder ein Kurzinterview/Podcast. Dabei diskutierst wir auch über die kritischen Aspekte der nun gar nicht mehr so „neuen Medien“. So müssen z.B. bei allen Produktionen im Netz urheberrechtliche Vorgaben eingehalten werden. Bedenken dieser Art lassen sich allerdings umgehen, wenn man auch auf freie Bildungsmaterialien, sog. OER (Open Educational Ressources) zurückgreifst oder diese gar selbst erstellst. Und natürlich geht es beim Publizieren auch um „Netiquette“, korrektes Zitieren und vieles mehr.
Am 24.10.14 findet an der Kaiserin Augusta Schule in Köln ein sogenanntes LernLab zum Thema „Lernen und Lehren mit digitalen Medien statt“ #LernLabKAS14
Pressetext:
Können Smartphones, Tablets und das Internet das Lernen in der Schule bereichern? An der Kaiserin-Augusta-Schule (KAS) in Köln ist man davon überzeugt, dass das geht, denn seit drei Jahren arbeiten viele Lehrerinnen und Lehrer der Schule erfolgreich mit iPads, Wikis und Blogs und man hat in diesem Bereich viele Erfahrungen gesammelt.
Nun aber will man über den Tellerrand der eigenen Schule hinausschauen und hat zwölf Experten des digitalen Lernens aus ganz Deutschland eingeladen, im Unterricht der KAS am 24. Oktober 2014 bei einem LernLab zu zeigen, was beim digitalen Lernen heute bereits möglich ist. Dabei setzen die Experten vor allem auf Smartphones, die die Schülerinnen und Schüler Tag für Tag sowieso schon mit in die Schule bringen, und auf Tablet-Computer, die allen bereit gestellt werden, die über kein eigenes internetfähiges Gerät verfügen.
Lehrer und Organisator André Spang sagt: „Nachdem der Berliner Schulleiter Jens Großpietsch und der Bildungsjournalist Christian Füller letztes Jahr zum ersten Lernlab nach Berlin eingeladen hatten, war ich von dem, was dort an einem Tag passierte, so begeistert, dass ich das unbedingt auch bei uns an der Schule haben wollte.“
Morgens werden die eingeladenen Experten den Unterricht in interessierten Klassen der KAS gemeinsam mit den dort regulär unterrichtenden Lehrkräften gestalten und mit WiKis, Podcasts, Kollaborationwerkzeugen im Internet, Twitter, aber auch mit den Möglichkeiten der Smartphones im Bereich der Ton- und Audioaufnahmen, beim Erstellen von Texten und interaktiven Möglichkeiten der Auseinandersetzung mit dem Lernstoff arbeiten.
Am Nachmittag werden in Workshops und Podien die Erfahrungen des Vormittags vorgestellt und reflektiert. Es wird multimediales Bildungsmaterial der Bundeszentrale für politische Bildung vorgestellt und ausprobiert und über kooperatives Lernen mit digitalen Medien diskutiert. Es werden heiß diskutierte Fragen gestellt werden: Social Media wie Twitter und Facebook im Unterricht? Sollten Smartphones in der Schule nicht länger verboten sondern als normaler Bestandteil der Gegenwartskultur freigegeben werden? Es wird der erste in Deutschland organisierte Twitterchat für Lehrer vorgestellt. Selbstverständlich werden auch didaktische Fragestellungen aufgegriffen und darüber diskutiert, welchen Mehrwert digitale Medien für das Lernen im Vergleich zu bewährten analogen Werkzeugen haben.
Das Nachmittagsprogramm ist öffentlich und Anmeldungen sind unter http://lernlab.mixxt.de möglich.
Da das LernLab am Vormittag als Teil des normalen Unterrichtsbetriebs organisiert ist, ist die Teilnahme an diesem Programmteil nur für geladenes Fachpublikum möglich.
Für nähere Informationen sowie die Akkreditierung von Journalisten zur Teilnahme am Vormittags- und Nachmittagsprogramm wenden Sie sich bitte an: spang (dot) kas (at) schulen-koeln (dot) de
Hashtag: #LernLabKAS14
Termin: 24.10.14
Zeit: 8.10 – 16.00 Uhr
Ort: Kaiserin Augusta Schule, Georgsplatz 10, Köln
Auswertung: Im Nachgang des LernLab haben wir eine Evaluation unter allen Besuchern, Teilgebern, Experten und Lernenden durchgeführt. Sie kann hier geladen werden: LernLabKAS14 – Evaluation
Freitag, 11. Juli, 2014: Internet – Reform Symposium Conférence 5
Reform Symposium Conference 5
Datum: 11.7.2014
Zeit: 3:30pm UTC (= 17:30 Uhr MESZ)
Ort: Internet, 5. Reform Symposium OnlineConference – „Future of Education“
Session: Be a Maker, not a Taker: Hacking (Music) Education
Short Session Description: This session shows mobile learning scenarios using tablets, apps and the web to produce music & content, share it & have fun making stuff 🙂
Session Strand (use the „tag“): music, highered,
Name and Title: André J. Spang
School/Organization Name: Kaiserin Augusta Schule, High School, Cologne, DE
Twitter Handle (@name): @Tastenspieler
Area of the World from Which You Will Present: Germany, Europe
Language in Which You Will Present: English
Target Audience: highered, makerspaces, mlearning, music
makerspaces,
Full Session Description: I am conducting a mobile learning project using tablets and Webtools at a German secondary school since 2011. I am producing music, apps, Vines, Blogs and ebooks with the students of my music classes and with students at local University of Applied Sciences. During the session I will show many best practices, concerning: Continue reading „OnTour: #rscon5 Reform Symposium eConference, 11.7.14“
